Manuscript Number : GISRRJ2036717

अध्ययनकत्र्ता द्वारा सरकारी एवं गैर सरकारी माध्यमिक विद्यालयों में अध्यापनरत् शिक्षकों में अभिप्रेरणा का तुलनात्मक अध्ययन किया गया है। उद्देश्य के रूप में पुरुष एवं महिला शिक्षकों में अभिप्रेरणा की तुलना अलग-अलग किये गये हैं। अध्ययन में वर्णनात्मक अनुसंधान के अन्तर्गत सर्वेक्षण विधि का प्रयोग किया गया है। अध्ययन में मध्य प्रदेश के गुना जनपद के सरकारी एवं गैर सरकारी माध्यमिक विद्यालयों में अध्ययनरत् शिक्षकों को जनसंख्या माना गया है। अध्ययन में लाॅटरी विधि द्वारा 10 सरकारी एवं 10 गैर सरकारी माध्यमिक विद्यालयों का चयन कर उसमें अध्यापनरत् 100 शिक्षकों (50 पुरुष एवं 50 महिला) का चयन साधारण यादृच्छिक न्यादर्शन विधि द्वारा किया गया। अध्ययन में अभिप्रेरणा मापनी का निर्माण एवं प्रमाणीकरण डा0 के0एस0 मिश्र एवं डा0 प्रतीक उपाध्याय द्वारा किया गया है, का प्रयोग किया गया है। अध्ययन में तुलनात्मक अध्ययन करने हेतु मध्यमान, मानक विचलन, मानक त्रुटि एवं टी-अनुपात सांख्यिकी विधियों का प्रयोग किया गया है। अध्ययन के निष्कर्ष में पाया गया- सरकारी एवं गैर सरकारी माध्यमिक विद्यालयों में अध्यापनरत् शिक्षकों में अभिप्रेरणा में अन्तर पाया गया। यह अन्तर यह दर्शाता है कि गैर सरकारी माध्यमिक विद्यालयों में अध्यापनरत् शिक्षकों में अभिप्रेरणा उच्च पाया जाना यह दर्शाता है कि गैर सरकारी विद्यालयों में प्रबन्ध द्वारा विद्यार्थियों की संख्या में अधिकता लाने हेतु अच्छे वातावरण, अच्छे संसाधन, कुशल शिक्षण विधियों, आधुनिक सयंत्रों की उपलब्धता के कारण शिक्षकों द्वारा बच्चों को कुशल शिक्षण प्रदान कराने के साथ उच्च अभिप्रेरणा के साथ कक्षा-कक्ष में अध्यापन कार्य कराते हैं। समान अध्ययन में अलथाफ लिण्डे एण्ड मासन (2007) ने अध्ययन में इंगित किया कि जिन कक्षाओं का वातावरण अच्छा एवं अध्यापकों का छात्रों के प्रति दृष्टिकोण अच्छा था उस कक्षा के छात्रों की शैक्षिक उपलब्धि अभिप्रेरणा अन्य कक्षाओं के छात्रों की अपेक्षा अधिक थी। वहीं सरकारी माध्यमिक विद्यालयों की स्थिति बहुत दयनीय हो गयी है तथा सरकार द्वारा आने वाले अनुदान का सही उपयोग न करना तथा विद्यालय में आधुनिक सयंत्रों की सुविधा न होने के कारण शिक्षकों की अभिप्रेरणा कम पाया जाना हो सकता है।