Manuscript Number : GISRRJ247617
माध्यमिक स्तर के विद्यार्थियों की शिक्षा की अभिवृत्ति तथा उनकी शैक्षणिक उपलब्धि के सम्बन्ध का तुलनात्मक अध्ययन
Authors(1) :-डॉ. राजेश कुमार यादव शोधकर्ता का शोध विषय, माध्यमिक स्तर के विद्यार्थियों की शिक्षा की अभिवृत्ति तथा उनकी शैक्षणिक उपलब्धि के सम्बन्ध का तुलनात्मक अध्ययन है। शिक्षा की सकारात्मक अभिवृत्ति को विकसित किया जाना उनके व्यक्तित्व के लिए तो आवश्यक है ही, साथ ही भावी जीवन के निर्माण के लिये भी आवश्यक है। शिक्षा के प्रति अभिवृत्ति का विकास न कर सकने के कारण ही वे अपने उद्देश्यों को प्राप्त करने में विफल होते है। जो छात्र अपने अध्ययन में सफलता प्राप्त करते हैं, वे साधारणतः अकेले अध्ययन करते हैं या अध्ययन की किसी निश्चित विधि का अनुसरण करते है। ये छात्र सफल होने के कारण अपने उद्देश्य को प्राप्त करते हैं। यदि इस उद्देश्य का सम्बन्ध उनकी किसी विशिष्ट इच्छा से होता है, तो वह अपनी सम्पूर्ण शक्ति को शिक्षा में लगा देते हैं। अभिवृत्ति व्यवहार को एक निश्चित दिशा प्रदान करने के लिए उत्तरदायी है। अगर किसी की किसी वस्तु के प्रति सकारात्मक अभिवृत्ति हैं तो वह उस वस्तु के प्रति आकर्षित होगा, उसे पाने के लिए प्रयत्न करेगा और अगर नकारात्मक अभिवृत्ति हुई तो वह उससे दूर भागेगा और यहाँ तक कि यह उसके नाम से ही चिढ़ने या उत्तेजित होने लगेगा। उदाहरण के लिए जिस व्यक्ति की जनतंत्र के प्रति सकारात्मक अभिवृत्ति होती है वह जनतंत्रात्मक परम्पराओं और संस्थाओं के प्रति अनुकूल दृष्टिकोण रखेगा और तानाशाही प्रक्रियाओं के प्रति प्रतिकूल रवैया अपनायेगा। कहने का तात्पर्य यह है कि अभिवृत्तियों के द्वारा व्यवहार को एक निश्चित दिशा दिया जाता है।
डॉ. राजेश कुमार यादव माध्यमिक स्तर, शिक्षा, अभिवृति, शैक्षणिक उपलब्धि, तुलनात्मक अध्ययन आदि। Publication Details Published in : Volume 7 | Issue 6 | November-December 2024 Article Preview
एसिस्टेंट प्रोफ़ेसर ,बीएड विभाग, राम अवथ यादव गन्ना कृषक पी.जी.कालेज, ताखा, शाहगंज, जौनपुर उ.प्र.
Date of Publication : 2024-12-20
License: This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Page(s) : 114-124
Manuscript Number : GISRRJ247617
Publisher : Technoscience Academy
URL : https://gisrrj.com/GISRRJ247617
