भावनात्मक बुद्धिमत्ता का शैक्षिक समायोजन के साथ सहसंबंध का एक अध्ययन

Authors(2) :-Priyanka Devi, Prof. Tirmal Singh

भावनात्मक बुद्धिमत्ता की अवधारणा से पहले, बुद्धि लब्धि या IQ मौजूद थी। मूल रूप से यह माना जाता था कि जो व्यक्ति अधिक बौद्धिक होता है या जिसका IQ अधिक होता है, वह अपने आस-पास के वातावरण में आसानी से खुद को समायोजित कर सकता है। हालाँकि, हाल ही में यह बात सामने आई है कि जो बच्चे अधिक चतुर होते हैं, वे अपने शैक्षणिक प्रदर्शन और अपने माता-पिता की अपेक्षाओं के परिणामस्वरूप कुछ हद तक तनाव का अनुभव करते हैं। परिणामस्वरूप, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि बुद्धि लब्धि (IQ) किसी व्यक्ति की जीवन में सफलता या असफलता का पूरी तरह से हिसाब नहीं रखती है। वास्तव में, बुद्धि पर शोध करने वाले अधिकांश सामाजिक वैज्ञानिकों का मानना है कि बुद्धि का परिणाम में केवल 20 से 30 प्रतिशत योगदान होता है। भले ही, जैसा कि समर्थक दावा करते हैं, IQ वित्तीय सफलता जैसी चीज़ों का सबसे अच्छा ज्ञात भविष्यवक्ता है, ये वे आंकड़े नहीं हैं जिन पर आप दांव लगाना चाहेंगे। सामान्य भावनाओं वाले किसी व्यक्ति के साथ बातचीत करना आसान है, लेकिन भावनात्मक रूप से अस्थिर व्यक्ति से निपटना कठिन है। भावनात्मक बुद्धिमत्ता एक ऐसा शब्द है जो भावनात्मक और संज्ञानात्मक बुद्धिमत्ता दोनों को समाहित करता है। दिल भावनाओं से शासित होता है, जबकि मस्तिष्क बुद्धिमत्ता से शासित होता है। भावनात्मक बुद्धिमत्ता, सामाजिक बुद्धिमत्ता और संयोग, सभी एक व्यक्ति के प्रदर्शन और समायोजन में भूमिका निभाते हैं, और IQ अब सफलता का प्राथमिक मापदंड नहीं रह गया है। आज, शैक्षिक समायोजन जैसे कई व्यवहार संबंधी मुद्दे किशोर समूहों के बीच प्रमुख चिंता का विषय हैं, जिन्हें हम दैनिक आधार पर देखते हैं।

Authors and Affiliations

Priyanka Devi
Research Scholar, Department of Geography
Prof. Tirmal Singh
Avadh Girl's Degree College Lucknow, India

शैक्षिक समायोजन, भावनात्मक बुध्दिमत्ता सहसंबंध आदि।

  1. अदिआम्बो डब्ल्यू एम, ओडवार ए जे, मिल्ड्रेड ए. ए., किसुमू जिले केन्या में माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के बीच स्कूल समायोजन, लिंग और शैक्षणिक उपलब्धि के बीच संबंध, जर्नल ऑफ इमर्जिंग ट्रेंड्स इन एजुकेशनल रिसर्च एंड पॉलिसी स्टडीज (जेटेराप्स)। 2011; 2(6):493-497,
  2. अग्निहोत्री ए.के. माध्यमिक विद्यालय के छात्र शैक्षणिक समायोजन और सामाजिक रूप से वंचित वरिष्ठों की समस्याएं, अंतर्राष्ट्रीय शैक्षिक ई-जर्नल, {त्रैमासिक)। 2013; II(I),
  3. बाला आर. उच्च उपलब्धि प्राप्त करने वालों और निम्न उपलब्धि प्राप्त करने वालों के मूल्य और समायोजन समस्याएँ, इंटरनेशनल जर्नल ऑफ एजुकेशनल प्लानिंग एंड एडमिनिस्ट्रेशन, 2014; 4(2):113-118,
  4. बसु एस. माध्यमिक विद्यालय के छात्रों का समायोजन, एक अंतरराष्ट्रीय सहकर्मी द्वारा समीक्षा, स्कॉलरली जर्नल फॉर इंटरडिसिप्लिनरी स्टडीज, 2012; I(III)
  5. चौहान वी. दुर्ग जिले के उच्चतर माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के समायोजन पर एक अध्ययन।
  6. आईओएसआर जर्नल ऑफ रिसर्च एंड मेथड इन एजुकेशन (आईओएसआर-जेआरएमई)। 2013, 1(1),
  7. देवी एन. व्यक्तित्व और उपलब्धि के संबंध में छात्रों के समायोजन का एक अध्ययन
  8. प्रेरणा"। भारतीयम इंटरनेशनल जर्नल ऑफ एजुकेशन एंड रिसर्च। 2011, 1(1),
  9. देविका आर. माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के समायोजन का तुलनात्मक अध्ययन। आई-मैनेजर जर्नल ऑन एजुकेशनल साइकोलॉजी। 2014; 71(3),
  10. इमैनुएल, डी. स्कूल जाने वाले किशोरों में समायोजन: कुन्नाथुर में एक अध्ययन, गांव, अन्नूर ब्लॉक (कोयंबटूर जिला), इंटरनेशनल जर्नल ऑफ ह्यूमैनिटीज एंड सोशल विज्ञान आविष्कार, ijhssi.org. 2013; 2(1):07-12.
  11. गनई एमवाई, मीर एमए. कॉलेज के छात्रों के समायोजन और शैक्षणिक उपलब्धि का तुलनात्मक अध्ययन. जर्नल ऑफ एजुकेशनल रिसर्च एंड एसेज. 2013; 1(1):5-8.
  12. गिल एस. विशेष विद्यालयों के दृष्टिबाधित छात्रों का भावनात्मक, सामाजिक और शैक्षिक समायोजन, इंटरनेशनल जर्नल ऑफ साइंटिफिक एंड रिसर्च पब्लिकेशन्स, 2014,4(3),
  13. लुइस पी, एमर्सन ए. हाई स्कूल के छात्रों में किशोरावस्था का समायोजन: मध्य-किशोरावस्था संक्रमण पर एक संक्षिप्त रिपोर्ट, जीईएसजे: शिक्षा विज्ञान और मनोविज्ञान, 2012, 3(22),
  14. मकवाना एम.डी., काजी एस.एम. माध्यमिक विद्यालय के छात्रों का उनके लिंग संबंधित समायोजन, इंटरनेशनल जर्नल ऑफ इंडियन साइकोलॉजी, 2014, 2(1),
  15. परमानिक जे, साहा बी, मोंडल बीसी. लिंग और निवास के संबंध में माध्यमिक विद्यालय के छात्रों का समायोजन. अमेरिकन जर्नल ऑफ एजुकेशनल रिसर्च. 2014; 2(12):1138-1143,
  16. परमार आर.एन. आवास के संबंध में उच्चतर माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के समायोजन के कुछ क्षेत्रों का अध्ययन। इंजीनियरिंग में तकनीकी अनुसंधान के लिए अंतर्राष्ट्रीय जर्नल। 1(6),
  17. राजकोनवर एस, दत्ता जे, सोनी जे.सी. असम में दृष्टिबाधित स्कूली बच्चों का समायोजन और शैक्षणिक उपलब्धि इंटरनेशनल जर्नल ऑफ साइंस एंड रिसर्च (आईजेएसआर)। 2015; 4(4),

Publication Details

Published in : Volume 8 | Issue 2 | March-April 2025
Date of Publication : 2025-03-05
License:  This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Page(s) : 22-35
Manuscript Number : GISRRJ25833
Publisher : Technoscience Academy

ISSN : 2582-0095

Cite This Article :

Priyanka Devi, Prof. Tirmal Singh , "भावनात्मक बुद्धिमत्ता का शैक्षिक समायोजन के साथ सहसंबंध का एक अध्ययन ", Gyanshauryam, International Scientific Refereed Research Journal (GISRRJ), ISSN : 2582-0095, Volume 8, Issue 2, pp.22-35, March-April.2025
URL : https://gisrrj.com/GISRRJ25833

Article Preview